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La escritura: Un instrumento de liberación

Los problemas de escritura en universitarios son fuentes de investigación, cuyas causas podrían estar en época Colonial. Se pretende invertir la función de la escritura, convirtiéndola en un instrumento liberador.

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Publicado en línea: 12 de julio de 2017

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Tarea escolar: Práctica educativa que construye interactividad e influencia educativa en la familia en situación de transnacionalidad

La familia en situación de transnacionalidad construye procesos de relación más allá de la copresencia y la corresidencia. La tarea escolar: práctica educativa que permite la construcción de vínculos.

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Publicado en línea: 26 de septiembre de 2016

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Educación para el desarrollo: Un eslabón para fomentar la justicia social en las aulas desde el máster de formación de profesorado

Estudio empírico realizado sobre conceptualización de Justicia Social en el profesorado, con una muestra de estudiantes del Máster de Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato

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La formación en educación inclusiva del alumnado egresado de los Grados de magisterios

La educación inclusiva es fundamental en la formación de los maestros. Por ello en esta investigación se presenta las competencias teóricas adquiridas en la asignatura innovación en la escuela Inclusiva.

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Publicado en línea: 29 de agosto de 2016

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Os conflitos geracionais e os desafios na formação docente na contemporaneidade

Este projeto tem como objetivo geral analisar quais são os desafios educacionais na formação de professores frente às novas subjetividades moduladas pela tecnologia, relacionadas à pós-modernidade.

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Publicado en línea: 29 de agosto de 2016

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La convivencia y la educación de la competencia socioemocional (CSE) en instituciones educativas de 4 subregiones del departamento de Antioquia, Colombia

Investigación y propuesta didáctica basada en el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo para educar la competencia socioemocional (CSE) y fortalecer la convivencia escolar en contextos violentos.

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Publicado en línea: 29 de agosto de 2016

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Las caracteristicas de la comunicación asertiva en estudiantes de secundaria

La comunicación asertiva es una de las problemáticas más frecuentes en los estudiantes de secundaria a nivel pais.

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O uso intencional da tecnologia como forma de favorecer a aprendizagem do aluno com deficiência

O objetivo deste trabalho foi investigar o uso do computador para potencializar a ação do professor no atendimento ofertado ao aluno com necessidades educacionais especiais na sala de recursos.

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Percepción docente sobre el alumnado inmigrante en la frontera norte de México

El presente trabajo busca conocer la percepción de los docentes de secundaria acerca del alumnado inmigrante en la ciudad fron-teriza de Nogales, Sonora, México

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La escuela, el lugar de lo posible

De cómo la familia y la escuela tienen una influencia fundamental en el proceso de subjetivación de la persona.

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